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魔法师生存手册_第225章

书名:魔法师生存手册   作者: 悠悠仙   

  唐糖激动的脸都红了,她就是木系的变异者,那不就是说她也有机会成为一名治疗师吗!

  果然,只要不放弃,她还是可以成为一名医生的!

  大概是唐糖的问题打开了大家的思路和嘴巴。

  另一个学生也举手问道:“老师,你说的再生是指的什么?”

  安斯艾尔:“主要是肢体再生,当然,高深一点的治疗师也能做到器官再生,更为强大的,据说连复活也能做到,但复活术的条件限制很大,必须是没有死亡超过一小时的人,而且灵魂必须完整,同时也要消耗大量的魔力。”

  他说的轻松,可听的学生们却忍不住吃惊的抽气。

  肢体再生?!器官再生?!甚至复活?!!这些都是现代医学都不可能做到的事情啊,安斯艾尔真的不是在唬他们?

  可看他的样子,也不像啊?

  “老师,你说的是真的吗?为什么我们没有在课本里看到相关的内容呢?”一个明显是已经把所有的魔法书都看了一遍的学生问道。

  对于他的质疑,安斯艾诶依旧好脾气的解释道:“治疗师的学习属于专业课程,至少也要到你们升入三年级后才有机会接触,而你们的课本是初级教材,里面自然没有提到。”

  唐糖立刻又问道:“老师是说,我们上三年级就可以选择成为治疗师了吗?”

  “三年级的时候大家差不多就要决定好以后要走的道路了,如果你想成为治疗师,首先魔法系别要符合,另外,魔咒和魔药都要学好,对植物的理解也不能缺少,一个好的治疗师往往也会是一个好的药剂师。”

  唐糖立刻道:“老师,我会努力的!”哪怕她的魔药天赋很一般,但为了成为治疗师,她也会拼命学习的。

  讲课讲到这里,所有人都开始陷入问答环节,安斯艾尔回答了一些问题后,干脆宣布接下来大家都来做魔法测试。

  “科学仪器可以为你们检测异能的数值和级别,但一些微弱的天赋系别很可能会被隐藏,实际上极少有谁的身体内是只有一种异能,也就是魔法天赋的,那些弱小的天赋会被强大的天赋掩盖。”

  “而水晶球则可以让你们对自己的身体有更加深刻的了解。”

  安斯艾尔调查过这个世界对于魔法的了解,让他意外的是,虽然在以前这里没有魔法存在,但这里的人类却通过幻想和猜测,“发明”了魔法,虽然大部分内容是虚假的,但一部分却相当符合真实情况。

  比如,很多魔法故事里,都会有水晶球的存在和使用方法。

  所以在他说要用水晶球测试魔法属性的时候,没有一个学生提出疑问,他们自动自发的排好了队伍,然后依次到安斯艾尔面前做测试。

  而且,这里的学生都是已经觉醒过的,所以他们可以很轻易调动自己的异能输入水晶球之内。

  在异能的注入之下,水晶球一次次亮了起来,不同颜色的光亮代表了不同的系别,哪怕是第一次进行测试的学生,在理解了不同颜色所代表的意义后,也能大概看明白水晶球里的光代表了什么。

  就像安斯艾尔所说,这些光没有哪一次都是单一的颜色,区别只在于,颜色的多寡和深浅。

  看到这些美丽的色彩,学生们对于自己觉醒后的力量,有了不同的理解。

  “哇,原来我还有风系和水系的异能,哦是魔力,我以为我是单一的木系呢。”

  “我有五种!我竟然有这么多种类!”

  “啊啊,我竟然有光系的天赋!可惜天赋太弱,老师说这个程度不能学光系的魔法!”

  “我还有空间系的天赋呢,嘿嘿,以后我可以学空间魔法了!”

  测试过的学生们聚在一起小声的讨论着,有人欢喜有人郁闷,但这不能阻碍他们讨论的欲望。

  而还没有测试的学生则继续排着队,焦急的等待着轮到自己测试。

第94章

  安斯艾尔的魔法课正式开启, 虽然学生不多,但七门主要课程全部由他一个人教授,这种工作量几乎占去了他白日的所有时间,连周末都要紧锣密鼓的准备下个学年的课本的编写,这么忙碌下来,自然更加没有时间去关注其他事情。

  好在还有伊戈瓦帮他撑起了除了教学外的所有事情。

  不知不觉的学校陆陆续续又增加了一些管理后勤的教职人员,很多零碎的事情有了处理的人, 安斯艾尔更能醉心教育了。

  他的学生也很真气, 或许是魔法对于这样的他们来说过于神秘而又令人向往, 不管是正式生还是旁听生, 上课的时候都很认真, 就算是几个刺头,现在都乖乖当起了好学生, 没人敢惹事。

  而安平变异者学校他的名声, 也随着这些学生的关系网而慢慢传扬了出去, 他们会发微博发朋友圈炫耀自己的新学校, 但这些学生又狡猾的不把任何上课的内容透露出去, 这就导致大部分看到的人只以为他们不过是把异能换了个名称,对此不以为然,只以为这是一所和其他学校一样的变异者学校。

  临近二月底, 就在安斯艾尔和老师们开会讨论安排一次考试的时候, 夏蔚终于从云西市回来了。

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